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安穎EAP發(fā)布時(shí)間：2019-05-05 | 瀏覽次數(shù)：1603
做為精神動(dòng)力學(xué)派的新支，心智化能力也講究發(fā)展過程與人際關(guān)系。個(gè)性的養(yǎng)成，除了先天的生物學(xué)因素，如氣質(zhì)、智商等基礎(chǔ)，還受到后天環(huán)境的教養(yǎng)，如家庭、學(xué)校等所形塑而成。
就心智化的發(fā)展來看，從出生到成熟，依據(jù)Fonagy等人的看法，可以概括區(qū)分成三個(gè)階段、五個(gè)里程碑：
所謂三階段，即是：
一、心靈對(duì)等(Psychi equivalent)：兩歲半前，嬰幼兒以一種如夢(mèng)似真的方式，體驗(yàn)與外界的互動(dòng)，對(duì)環(huán)境沒有能力理解，僅能片段地感知外界，常會(huì)感受到「心想事成」或「惡夢(mèng)成真」般的卡通般的世界。
二、假扮模式(Pretend mode)：約兩歲半開始，幼兒的語言與認(rèn)知發(fā)展逐漸成熟，開始熱衷于探索外界，并以游戲，如角色扮演、扮家家酒的方式為之。
三、反思模式(Reflective mode)：大約六歲左右，幼兒已經(jīng)完成初步的心智化發(fā)展，已經(jīng)具備邏輯思考能力，可以清楚地表達(dá)自己的想望、有做決定的能力、有部分的是非及價(jià)值觀。
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